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学科
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31.
()廅学科廆学的厩导性文件,廅编弖廆材和进行廆学的理论依据:它详细规銱了课程的性质、任务、冃标,及廆材编弖的廱则与建议、廆学廲施与评价等。
32.
不同学科研究生招生考试国家分数线是不同的()。
33.
职业健康是对工作场所内产生或存在的职业性有害因素及其健康损害进行识别、评估、预测和控制的一门学科。()
34.
备课是教师根据(的)的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最适合的表达方式和顺序,以保证学生有效地学习。
35.
选题的可行性原则不包括()。
36.
徽州文化作为一门学科,它是以二十世纪三四十年代开始的徽州各种专题研究为萌芽。
37.
信息技术课程与教学论界定为研究信息技术课程与教学理论及其应用的一门()。
38.
下列选项中表述有误的一项是()。
39.
信息技术课程与教学论的历史沿革在名称上的演变具体有()。
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布鲁纳的认知学习理论中认知结构是指()
41.
生物化学学科诞生于
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生活中心课程又叫()。
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医学伦理学的学科性质属于()
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人文科学包括文学、历史、哲学、艺术等学科。()
45.
学生所应学习的学科知识的总和及其进程与安排,在《教育学》中具体是指
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直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为()的关系。
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下列课程类型中,最古老、使用最广泛的课程类型是()
48.
关于课程类型的划分,我国古代的“六艺”属于()
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中小学开设的研学旅行课程属于()
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坚持知识统一性观点,而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是()
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由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是()
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以学生选择的自由度为标准,课程可分为()
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夸美纽斯主张现实世界的一切知识都是有用的,是培养“全知全能”的“智慧接班人”所需要的,都应该包括在课程之内。这种观点属于()
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()跳出特定学科樊篱,把传播学作为一个独立的新兴学科,以多种学科和多种方法来分析研究,用多角度、多层而的眼光来观照、审视,并对已有的全部传播研究成果加以认真整合、科学提炼,使之系统化和科学化,从而将这一研究推向更为自觉的阶段,为传播学的创建和发展做出了卓越的贡献。
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1995年,经国家有关部门批准,原新闻学由二级学科提升为一级学科,并定名为新闻与传播学,标志着我国()学科地位的确立。
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下列对医学社会学在国内发展存在的问题描述错误的是:
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关于药事管理学性质表述正确的是()
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医院新增设学科护士长岗位,旨在促进护理学科建设,提升护理学科水平,学科护士长任职条件之一为全日制硕士研究生毕业,并且对科研水平有要求。该岗位设置是基于
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兽医传染病学在兽医学科中居()地位。
60.
下列哪个学科不属于住培专业基地对应的学科级别?()
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