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手眼
手眼
1.
()手眼开始配合画画,形成直线;圆圈开始封口,出现封闭图形。
2.
手眼协调动作在几个月开始形成()
3.
婴儿一出生就会()
4.
儿童手眼协调动作形成后,其精细动作发展的主要需求是让()逐渐灵活,并逐渐成为认识活动的器官。
5.
一般情况下,4、5个月的孩子会出现()现象。
6.
直觉表现阶段的幼儿随着手腕动作和手眼协调能力的不断发展,已不能满足于仅用一两种技能制作简单的物体,他们喜欢运用多种材料表现自己的创作意图。()
7.
手眼声法步中,戏曲表演中的“甩发”技术指的是?
8.
下列不能发展儿童手眼协调能力的活动是()
9.
婴儿精细动作的发展是依次有序逐步进行的,即本能地抓握→手的灵活动作→手眼协调。()
10.
涂鸦是婴幼儿学习()、指挥自己以及控制动作的活动,也是婴幼儿学习控制生理的途径之一。
11.
5()7岁的儿童随着手部精细动作、手眼协调能力的不断提高,熟练掌握了多种工具和材料的使用方法,创作目的性更加明确,合作能力有所提升,愿意付出努力将作品完成到满意为止。
12.
施工脚手眼补砌时,灰缝应填满砂浆,不得用干砖填塞。()
13.
萌动念头手眼不离之。(毛泽东诗词)
14.
十个兄弟结个社,头上各顶一片瓦,小事分开两家做,大事齐心也不怕。(打一人体器官)
15.
十个丫丫,分成两家,只会干活,不会说话。(打一人体器官)
16.
一棵树,五个叉,不张叶,不开花,做事情,全靠它。(打一人体器官)
17.
大的两段,小的三段,大大小小,一共二十八段。(打一人体器官)
18.
人出生头2~3年心理发展成就的集中表现是()
19.
锯木的作用不包括()
20.
简述儿童期多动综合症的矫治措施。
21.
关于砌体工程中脚手眼的设置位置,下列各项中不得设置脚手眼的有()。
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简要说明应从哪些方面评价学前儿童精细动作的发展。
23.
5-7岁的儿童随着手部精细动作、手眼协调能力的不断提高,熟练掌握了多种工具和材料的使用方法,创作目的性更加明确,合作能力有所提升,愿意付出努力将作品完成到满意为止。()
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5-7岁的儿童随着手部精细动作、手眼协调能力的不断提高,熟练掌握了多种工具和材料的使用方法,创作目的性更加明确,合作能力有所提升,愿意付出努力将作品完成到满意为止。
25.
精细动作主要是指手的动作,以及随之而来的手眼配合能力。
26.
砖过梁上与过梁成()角的三角形范围内,不得留设脚手眼。
27.
砖体墙不得在()的部位留脚手眼。
28.
墙体砌筑中哪些部位可以留设脚手眼。
29.
轻质墙体不得留设脚手眼。
30.
婴儿4个月时见到妈妈两手会舞动,却不会抓握东西,妈妈给他一个玩具,他要么拿不住,要么就是满把抓过来玩。到了8个月时,能用拇指和示指一起抓物。1岁时能用拇指和其余指尖捏住细小的物体,抓握逐渐自如。2岁后动作更加准确,会用勺子吃饭。5-6岁时手眼配合协调,能绘画、写字,用筷子比较自如地吃饭。这说明儿童生长发育具有()。
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