有老师和家长向学校社会工作者小张反映，部分学生有很多不错的想法，却难以付诸行动并坚持，针对这种情况，小线拟为这些学生开设提升行动力的主题小组，下列适宜（）。

有老师和家长向学校社会工作者小张反映，部分学生有很多不错的想法，却难以付诸行动并坚持，针对这种情况，小线拟为这些学生开设提升行动力的主题小组，下列适宜（）。

A.邀请组员参与历奇活动，培养冒险精神

B.开展拼装玩具搭建比赛，提升动手操作能力

C.开展创意名片制作竞赛，体验实现理想的乐趣

D.带领组员讨论个人理想，澄清自我发展目标

E.鼓励组员及时领受任务，培养积极的工作态度

正确答案：ABCE

答案解析：学校社会工作对培养学生行动力的介入包括：（1）引导学生主动领受任务。社会工作者可以帮助学生提高对老师需要帮助的工作的敏感度，及时提出领受任务的申请；还可以通过主题小组设计模拟情境，提出任务，邀请组员竞标，训练积极的生活态度和工作态度。（2）培养立即行动的习惯。社会工作者可以对学生提出任务指标，及时检查执行情况，例如邀请家长监督孩子养成回到家立即做功课的习惯，通过主题小组设计“有了想法立即行动”的体验活动，培养学生有了想法立即行动的习惯。（3）训练动手操作能力。社会工作者鼓励学生积极参与物理、化学、生物课等教学实验，并组织分享感受与经验；通过主题小组设计实施具有操作性的活动帮助学生体验操作过程，例如动手为自己制作有创意的名片来展示自我、自创烹饪菜肴分享、拆装赛车比赛等，培养学生动手操作的能力。（4）培养冒险精神。通过历奇辅导帮助学生经历新奇、体验冒险，培养行动力。