关于“向善”，下列说法不合理的是（）。
关于“向善”，下列说法不合理的是（）。
A、教师的道德走向很大程度上决定着学生的道德走向
B、教师的向善成为学生向善的必要前提
C、教师要用言行证明自己是优等的守法公民
D、教师的向善应该代表教师道德上的高尚，而不仅仅体现为教师对道德的高尚性追求
正确答案：D
- 上一篇：“作为规范的师德”，其特点是（）。①以规范伦理学为依据，关注的是教师应当做什么②强调的是道德原则、道德规范和道德义务③在表述方法上，着重于应当、绝对、命令的语式④其缺点是仅仅关注对教师行为的外在约束和限制
- 下一篇：根据研究课题的性质不同，研究价值应有不同的侧重。下列说法合理的是（）。①问题性的课题，要根据自身成功的教育教学经验、案例形成一套可操作性的模式和策略②总结性的课题，要着力分析问题的成因，阐述问题解决中所运用的方法以及方法的合理性和有效性，并对问题解决中的得失进行归纳总结③应用性课题，如优质教育教学模式和方法的应用，要着眼于使这些模式、方法与理念的本土化改造，以适合于所在学校的实际情况④应用性课题，如先进教育教学理念的应用，要对理念进行分解和具体化，形成可操作的模式与策略