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“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。
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“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。
A、小组合作学习的实施策略
B、合理分组策略
C、班级文化建设策略
D、小组合作学习的评价方案
正确答案：D
Tag：
小组
策略
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时间：2024-12-29 14:41:33
上一篇：
关于“教师权威”，下列说法正确的是（）。①感召权威指社会的文化传统赋予的权威。②法定权威指社会制度和法律法规等因素赋予的权威。③知识权威是由教师个人的学识、专长等构成。④传统权威包括教师本人的人格魅力、爱心、同情心等。
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当学生发生过错行为之后，教师调适和控制自己的情绪，主动调节心态，避免体罚或变相体罚学生。调适的方法不合理的是（）。①使自己心里平静镇定，不浮不躁，避免产生情绪冲动②提示自己：学生出现过错是偶然的，不是必然的③提示自己：体罚对教育是无效和违背法规的的④提示自己：学生对自己的过错认识需要一个过程
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对“习得性无助”叙述正确的是（）。①由外界刺激引起，爆发突然，缺乏理智而带有盲目性，对后果缺乏清醒认识②由于自己频频遭受挫折，或者观察到他人反复受挫，面对压力而丧失勇气和斗志③人内心不安、恐惧、困扰和紧张，有时还伴有生理上的不适④软弱、消极、被动、无可奈何和态度冷漠，诸事听天由命，不思进取
2.
下列说法不合理的是（）。
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关于“教师是向己的人”，其说法不合理的是（）。
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教师焦虑的成因是（）。①教师的收入低②教师的心理特点③工作量太大、学生难教育、升学压力大④教师之间竞争激烈
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小课题研究结题报告中“研究结果与成效”要求叙述的是（）。①完善后的解决问题的方案②成果作品分类、名称及交流情况③教育（或教学）效果及教师和学生的收获④研究过程
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以下不属于抑郁性障碍的表现特征是（）。
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对“自我接纳困难”进行调试的方法有（）。①停止与自己对立②停止苛求自己③停止否认或逃避自己的负性情绪④无条件地接纳自己
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主张用"公民表率"取代"道德表率"，依据是（）。①公民行为则是在公民意识支配下的公民行动②教师应该拥有模范的公民意识和公民行为③让教师成为"公民表率"具有更大的可能性与合理性④"公民表率"更容易让教师走向高尚
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中学生心理压力在学习问题上普遍表现，叙述合理的是（）。①考试焦虑、成绩下降或成绩一直不好②厌学③与学习习惯、学习态度、学习方法无关④记忆力差、注意力不集中
10.
教师的心理健康直接关系到（）。
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小课题选题，要立足于小切口研究。（）
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下列解释不正确的是（）。
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教师需要与同事保持正确竞争和团队合作关系。（）
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从心理学角度看，压力是心理压力源和心理压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。（）
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对未来不确定性的担忧产生的压力都叫情境压力。（）
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亚健康是指非病非健康状态，是处于疾病与健康之间的一种生理机能低下的状态。
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社会环境性压力源可以是人际适应、社会竞争等问题。（）
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以人为本的教育理念倡导双基教育。（）
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压力的衰竭阶段发生时会消耗大量生理心理资源，最后筋疲力尽。（）
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让企业的形象或产品与名人相粘连，让名人为公司做宣传，这利用的是人心理的投射效应。（）