首页
个案法作为一种研究儿童心理和教育问题的方法,可追溯到18世纪下列哪一位发表的《关于一个儿童成长的记录》()
精华吧
→
答案
→
博览群书
个案法作为一种研究儿童心理和教育问题的方法,可追溯到18世纪下列哪一位发表的《关于一个儿童成长的记录》()
A.梯底曼
B.赫尔巴特
C.裴斯泰洛齐
D.梅伊曼
正确答案:A
Tag:
赫尔
儿童心理
个案
时间:2024-11-16 10:35:13
上一篇:
著名心理学家皮亚杰在儿童智力发展和儿童语言发展等方面的研究中广泛采用了()
下一篇:
如果在一项研究中,需要获取某一特殊儿童在身体发育方面的各种基本数据和其智商分数,最好用什么方法来获得这些资料()
相关答案
1.
我国著名儿童心理学家陈鹤琴先生对其儿子陈一鸣从出生之日起,就对其身心发展变化的情况进行追踪观察。这是典型的()
2.
"解剖麻雀法"属于()
3.
个案临床研究、个案追因研究、个案追踪研究这三种个案研究方法的划分依据是()
4.
最适合探究某儿童智力超常的原因的科学研究方法是()
5.
在行动研究法的具体步骤中,根据制订的计划,具体地实施解决问题的措施的一步是()
6.
采用行动研究法进行科学研究时,可以根据需要吸收不同的人员参与到研究过程中来。这体现了行动研究法的()
7.
下列不属于教育经验总结法的特点的是()
8.
行动研究法作为一种特殊的研究方法,它是用行动的方式来认识和解决教育活动中的实际问题,具有极大的()
9.
行动研究法的研究过程与其他研究方法的一般步骤之间的最大不同在于它的()
10.
进行教育经验总结时,课题的确立来自于()
热门答案
1.
下列选项中不属于行动研究法的特点的一项是()
2.
教育经验总结法就是人们运用下列哪种方法对已获得的教育经验所进行的分析和概括()
3.
属于行动研究法的特点的是()
4.
下列不符合先进的、有推广价值经验标准的一项是()
5.
行动研究法最早由下列谁提出的()
6.
前实验、准实验和真实验的划分依据是()
7.
下列教育因素中,最适宜作为实验自变量的为()
8.
符号E01X02表示的实验设计模式是()
9.
19世纪末到20世纪初美国实用主义教育家()在芝加哥实验学校通过实验验证了他的"新进步主义教育理论"。
10.
下列实验设计模式中,哪一个不含有控制组()