首页
教育科学研究的根本特性是（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
教育科学研究的根本特性是（）
A.问题性
B.创造性
C.规范性
D.继承性
正确答案：B
Tag：
规范性
创造性
科学研究
时间：2024-11-13 10:33:23
上一篇：
从历史和现状等角度加以概括，探明进一步研究方向的学术论文属于（）
下一篇：
下列属于教育科学研究准备阶段主要工作的是（）
相关答案
1.
因样本容量大小而产生的是（）
2.
教育理论研究要通过抽象思维把握教育规律，因而具有（）
3.
根据标准化程度可将闯卷分为（）
4.
使用的概念应该能够进行定性或定量的测量，是指教育科学研究的（）
5.
由工作上的疏忽而产生的是（）
6.
下列属于地位量数的是（）
7.
“课程”与“教学内容”两个概念属于（）
8.
教育理论研究都是在已有的理论基础上发展起来的，因而具有（）
9.
根据研究变量之间关系的明确程度可以将研究假设分为（）
10.
未发表的书信，手稿、讨论稿、草案和原始记录等教育文献，属于（）
热门答案
1.
教育科研成果是具有一定学术价值、社会价值或经济效益并且被同行专家认定的（）
2.
将总体中的所有单位或个体按一定的顺序排列起来然后每隔一定个数等距离地抽取样本的一种抽样方法是（）
3.
描述两个变量之间相关关系的一种量数是（）
4.
从一般推论个别的逻辑思维方法是（）
5.
“全面发展教育”这个概念是一个
6.
对大陆和香港两地的小学语文教材的内容和风格进行比较研究可采用（）
7.
通过假设检验和归因分析，以形成教育科学理论为其研究目的是（）
8.
20世纪20年代以来，在中国，梁漱溟开展了（）
9.
先用自然语言定性描述被测量内容的不同等级，然后再分别用数据定量描述的方法是（）
10.
由访谈员对每一个被调查者逐个进行单独访谈的调查属于（）