首页
从课程本质特征来看，我国1996年以来的科学课程范式提倡的理念是（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
从课程本质特征来看，我国1996年以来的科学课程范式提倡的理念是（）
A.动态理念
B.开放理念
C.综合理念
D.生活理念
正确答案：B
Tag：
理念
课程
范式
时间：2024-11-13 10:16:45
上一篇：
“按照知识内在的性质和逻辑结构进行小学科学教育课程设计”是基于（）
下一篇：
既是科学学习的动力因素，又是科学教育目标的小学科学教育内容是（）
相关答案
1.
有人认为“科学教师不应该自作主张去‘修剪’儿童的突触”，其理论依据是（）
2.
提出“探究学习”这—科学课程学习方式，认为应把学生视为“小科学家”的学者是（）
3.
标志着经典力学最终确立的是牛顿于1687年出版的（）
4.
将生命定义为“能够自我营养并独立地生长和衰败的力量”的学者是（）
5.
科学探究的前提与保障是（）
6.
研究报告的类型有（）
7.
设计小学科学教材的呈现方式时所遵循的原则有（）
8.
从知识的本质来看，学习科学知识应该基于知识的若干层次，即（）
9.
科学活动的性质包括（）
10.
课题的提出要有一定的科学理论依据和事实依据，可以研究并具有一定的实施条件，说明课题要有（）
热门答案
1.
通过阐明新理论或重新评价原有理论从而发展和完善理论的研究是（）
2.
在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是（）
3.
最早提倡将科学史和科学哲学教育纳入科学教师教育的是德国科学家
4.
20世纪60年代，针对科学教育的弊端提出‘‘发现学习”概念的学者是（）
5.
由泰勒创立的课程模式是（）
6.
东尼·巴赞发明思维导图的目的在于发展儿童的（）
7.
进步主义教育之父是（）
8.
面向班级，教学要求、进度比较固定，不利于因材施教的一种教学组织形式是（）
9.
德国心理学家勒温在群体动力学研究中首创的方法是（）
10.
教学的目标是促进儿童的心智发展，对科学知识的学习处于从属地位的教学方式是（）