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游戏的主体性本质观肯定了（）
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游戏的主体性本质观肯定了（）
A.儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用
B.生活即游戏，游戏即生活
C.游戏活动的自由自主性
D.游戏作为教育手段的有效性
正确答案：C
Tag：
游戏
主体性
生理
时间：2024-11-08 14:42:53
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游戏活动的外显因素中，最引人注目的部分是（）
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“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”这种游戏组织方式的理论基础是（）
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“我们来玩过家家吧!”“把这个借给我用一会儿行吗？”“这是我的，不给你玩!”儿童在游戏中出现的类似言语属于（）
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游戏的觉醒理论告诉我们，组织和创设托幼机构的环境应注意（）
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教师直接参与到儿童游戏中，与儿童一起游戏，如和儿童一起下棋，一起捉迷藏等，同时进行游戏指导，这种游戏指导方式称为（）
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从材料角度区分，能判断儿童是否正在游戏的一个指标是（）
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教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何去做，重在对学前儿童游戏行为的引导，这种言语指导方式称为（）
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某教师为大班积木区的教育目标制定为：“能为所建造的物体命名”，你认为这一目标（）
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婴幼儿反复地拍击盆子里的水，或摇晃哗嘟棒，或绕着房间四周跑，或把悬挂着的玩具一会儿拉拉一会儿丢开，这种游戏称为（）
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在幼儿园的三、四岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜，一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到（）
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在游戏和发展的关系上，认为游戏领先于发展，游戏创造了儿童的最近发展区的人是（）
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明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏，是下列哪一类游戏？（）
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近十几年来西方国家心理学领域产生的两种新的游戏理论是（）
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下列属于国外学前游戏研究中经典游戏理论的是（）
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角色游戏的基本结构由（）组成。
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