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影响学前游戏的社会环境因素有（）
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影响学前游戏的社会环境因素有（）
A.母子早期关系
B.家庭结构及气氛
C.儿童伙伴
D.电视
E.课程
正确答案：ABCDE
Tag：
母子
气氛
伙伴
时间：2024-11-08 14:42:34
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近十几年来西方国家心理学领域产生的两种新的游戏理论是（）
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游戏中儿童可以自由变换动作、姿势，可以多次重复感兴趣的动作而不受限制，可以使中枢神经系统的机能状态调到最佳水平，说明游戏可以满足儿童（）
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组成角色游戏基本结构的要素有（）
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选择和提供适宜的玩具及游戏材料的主要标准有（）
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美国心理学家霍尔的“复演说”认为（）。
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下列属于国外学前游戏研究中经典游戏理论的是（）
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角色游戏的基本结构由（）组成。
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埃里克森的观点包括（）
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以为儿童游戏是儿童想做大人们做的事情，并在游戏中得以实现，这种观点在下列哪些心理学家那里得到体现（）
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使象征性成为学前儿童在认知上最典型的发展特征的是（）
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在教师对儿童游戏进行指导时，属于间接方式的有（）
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在游戏中的下列体验是游戏性体验的有（）
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在教师对儿童游戏进行言语指导时，属于间接方式的有（）
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下列游戏中，可视为创造性游戏的有（）
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游戏的主体性本质决定了游戏是（）的活动。
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在游戏的活动中，下列因素属于外部可观察的行为因素的是（）
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下列因素中，影响儿童游戏的社会环境因素有（）
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根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为哪几种基本类型（）。