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智力落后儿童的测查和鉴定指标不包括（）
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智力落后儿童的测查和鉴定指标不包括（）
A.年龄指标
B.智力指标
C.生化指标
D.适应行为指标
正确答案：C
Tag：
指标
智力
生化
时间：2024-11-08 12:18:56
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学前视觉障碍儿童的主要鉴别方式是（）
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为超常幼儿提供独立学习探索实验和调查的机会，培养他们独立学习和工作的能力，这种超常儿童的教育模式叫（）
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教视觉障碍幼儿某事物时，结合该事物的实物或模型，使儿童得到直接的印象。帮助他们从不同侧面了解该事物所具备的各种特征，这种教学法是（）
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教师教一名智力落后幼儿脱外套，先将脱外套任务分解成相连的小步骤，然后从幼儿能做的那一步开始逐步教给他，每完成一步给强化，直到幼儿完全学会。教师采用的是（）
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既可使特殊需要幼儿处于普通班级中，最大限度地为其提供与正常儿童交往的机会，同时又可根据每名特殊需要儿童的需要制定个别化教育计划，灵活多样地为其提供个别帮助，具有这种优点的一体化教育安置形态是（）
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关于游戏治疗，精神分析学派认为（）
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每次强化所要求的反应数目不是固定的，而是在不可预测地变化着，这是（）
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语言障碍儿童与其他儿童相比，存在发展上的明显特殊性，即使同为语言障碍儿童，其障碍情况也很不相同，因此进行语言娇治时需因人而异，实施个别化教学。这体现了语言矫治工作的（）
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帮助家长正确认识孩子的特殊需要，并积极参与教育过程以帮助自己有特殊需要的孩子，这体现的是学前特殊儿童教育的（）
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认为孤独症的产生源于神经系统的器质性病变及生化因素的观点是（）
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社会适应行为障碍是鉴定智力落后儿童的（）
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为提高超常幼儿的创造性思维能力，用“你能说出多少种方法·……”、“如果…….将..”、“我们可以提出不同的看法吗”等方式提问的策略是（）
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在语言矫治工作前，对幼儿进行语言的评估主要有两种方法，一种是利用现成的量表进行测查，另一种是（）
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一名幼儿说话急促不清，句首音难发，而且存在语音的连续重复和拖长。这些现象表明该幼儿可能存在（）