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情绪与行为障碍儿童应进入特殊教育学校学习。（）
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情绪与行为障碍儿童应进入特殊教育学校学习。（）
A、错误
B、正确
正确答案：A
Tag：
特殊教育导论
特殊教育
障碍
时间：2024-11-06 11:10:54
上一篇：
同伴群体的力量是使行为障碍儿童产生积极改变的一种有效方式。教同伴帮助另一个同学减少不适当行为的策略包括（）
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所有情绪与行为障碍儿童都是残疾儿童。（）
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情绪与行为障碍可能的原因包括（）
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情绪行为障碍的评估方法包括？（）
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我国3——6岁儿童情绪行为问题检出率为（）
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情绪与行为障碍学生与智力障碍学生之间最明显的区别之一是（）
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以下哪种属于情绪行为障碍（）
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沟通障碍儿童的障碍类型不同，其教育、矫治和训练的需求也有所不同。（）
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除了构音发音困难，发展性语言障碍也在学校比较常见。（）
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导致构音障碍的原因比较单一，矫治前无需对儿童进行全面检查。（）
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在日常交际中，表情、眼神、手势、体态等非言语手段是重要的沟通方式。（）
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沟通通常包含信息的（）和（）。
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沟通障碍是指（）等方面的能力出现障碍
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言语障碍主要有（）几类。
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沟通障碍儿童在人际交往与社会适应中会遇到一定的困难。具体表现为（）
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通常我们说的言语指的是（）
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以下不是沟通障碍常见致病原因的是（）。
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使用者通过延地面移动盲杖来获取环境中的听觉和触觉信息。（）
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辅助视觉障碍个体定向行走通常有以下四种方式：盲杖、导盲犬、触觉地图和人导。（）
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盲校对盲生和低视力学生应当实行分类教学。（）
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盲校学制为九年一贯制。（）
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盲和低视力的残疾儿童少年是随班就读的对象之一。（）