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儿童的科学探究即从现实出发，根据所获得的知识经验进行归纳和推理，形成对事物或现象特征的认知。
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儿童的科学探究即从现实出发，根据所获得的知识经验进行归纳和推理，形成对事物或现象特征的认知。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
归纳
认知
事物
时间：2024-10-25 14:59:15
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访谈法是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。
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多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。
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非金属材料比金属材料传热快。
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非生物因素主要包括水、土壤、阳光、空气等。
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观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。
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观察是幼儿科学教育最基本最重要的方法。
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行为核对是在观察前依据所需观察的目标，确定观察内容，并制定一个观察核对表。评价者根据观察到的事件或行为，对照观察核对表中的各个项目逐条检核，并在符合的条目上做记号，并进行评定的一种方式。
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黑猩猩在动物界种与人类的亲缘关系最近。
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绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。
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基于数学知识的抽象性和孩子思维的具体形象性，我们要清晰地认识到，孩子学数学不能靠“记”和“教”，而是要靠“实物”和“操作”。
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脊椎动物占动物总数的95%，无脊椎动物仅占5%。
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技术泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。
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讲解演示法是教师通过向幼儿展示实物、直观教具，同时配合口头讲解，说明数、形关系的一种教育方法。
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教师健康的评价应包括生理和心理两方面。幼儿园教师要维护和保持自身的心理健康，无需清除情绪垃圾。
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教师在指导与实施散步活动时，制定的活动计划，要粗而灵活。
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鲸是生活在海洋里的哺乳动物。
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据统计现在生活在地球上的动物种类约有150多万种。
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科学教育不能激发孩子的情感和想象。
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科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。
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科学小制作就是学前儿童在教师的指导下，用纸、布、泥或其他自然材料和无毒无害的废旧材料制作各种简单的玩具或陈列品，使儿童在这种动手动脑的活动中积累简单的科学经验，掌握一些粗浅的科技知识和操作技能。
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科学性问题不是针对客观世界中的物体、生物和事件提出的，也不与儿童掌握的科学概念相联系。
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空气污染包括自然污染和人为污染。