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魏书生的中学语文教学的“六步教学法”模式属于（）
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魏书生的中学语文教学的“六步教学法”模式属于（）
A.自学模式
B.自学─指导教学模式
C.指导模式
D.接受式模式
正确答案：B
Tag：
模式
教学法
魏书生
时间：2024-10-25 14:50:54
上一篇：
意义学习和机械学习的划分标准是（）。
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下列哪一种学习是元认知监控下的学习？（）
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“在一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的、稳定且简明的教学结构理论框架，及具体可操作的实践活动方式”是指（）。
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美国心理学家和教育家布鲁姆创立的教学模式是（）。
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最早倡导发现式学习的是（）。
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教学是实践性的活动，是动态发展的，在具体情境中必定会产生预设之外的事情。这是教学的（）特征？
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不是以实际训练为主的教学方法是（）。
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属于事后评价的是（）。
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在课程实施之前，为预测学生已知的认知、情感和技能方面的准备程度而做的评价是（）
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旨在消除各类知识之间的界限，使学生形成关于世界的整体性认识的课程是（）。
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重视知识和技能的应用，使用现实中的问题，鼓励发散性思维，力求多种答案。这是（）的特点。
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教师教学的主要依据，学生学习的主要材料是（）。
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以发展学生兴趣、形成学生特长为主要目的的课程是（）。
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把两门或两门以上相邻学科的内容糅合在一起，从而形成一门新的学科的综合课程是（）。
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体现国家意志的课程是（）。
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教材编写的直接依据是（）。
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一组相互联系，相互配合、照应，穿插进行的学科构成的综合课程是（）。
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采用教育测量与统计、模糊数学等方法，用精确数字进行描述的评价是（）。
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采用系统分析、哲学分析等方法，用语言文字进行描述的评价是（）。
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为改进现行课程计划所从事的评价是（）。
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旨在克服学科课程分科过细、各学科间缺乏联系的弊端而编订的课程是（）。
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浮现式课程是指（）。