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课堂教学应变的内容有（）
教师自身的失误
学生质疑问难
课堂问题行为
外界因素干扰
正确答案：教师自身的失误
学生质疑问难
课堂问题行为
外界因素干扰
Tag：
质疑问难
干扰
外界
时间：2024-10-23 20:19:50
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培养和提高教学应变能力的关键在于教师要有（）
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以下属于消极体态语的是（）
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广义的提问方法应包含（）
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教学艺术是教师（）的智慧之果。
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以下有关板位安排的观点中合理的有（）
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以下选项不属于提问对象四忌的是（）
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运用课堂教学语言的艺术包括（）
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符合课堂教学语言中的最高要求——启迪性的有（）
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课堂教学环节事连接课堂教学结构的纽带，必须按照教学规律去组织衔接，正确处理（）的关系，合理设置教学内容和时间。
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教师课堂讲课要注意节奏的原因有（）
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启发思维应成为课堂教学启发艺术的主旋律的重点有（）
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课堂教学节奏中的动静相生要求，在小学低年级，针对学生的年龄、特点，上课可以加些（）等活动，来调节学生大脑，减少疲劳，使学生在紧张而愉快的课堂气氛中，学到更多的科学文化知识与技能。
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课堂教学节奏的基本要求有（）
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培养学生热爱思维劳动这种“智慧的体操”的意义包括（）。
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教师必须掌握课堂教学启发思维的“点金术”有（）
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问题性教学是启发思维的有效手段，在于其特点（）
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教师在教室中常常希望营造一个由自己做主的氛围，可以怎么做（）
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第一节课前，教师需要了解什么（）
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以下符合课堂教学中归纳总结式结课的论述的有（）
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教师在课堂上讲到重点时，往往稍作停顿，平瞪双眼，目光扫视全班，体现了面部表情的（）。
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教师可以通过以下哪些方式与学生建立良好的关系（）
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教师要想在课堂教学中运用自如地举例，关键在（）