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音乐课堂教学成绩考核的主要方法：（）
A.观察法
B.讨论法
C.演唱、演奏法
D.测验法
正确答案：ABCD
Tag：
演奏法
观察法
课堂教学
时间：2024-10-22 15:31:28
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1989年和（）年，教育部（国家教委）两次颁布《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》和《九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备目录》。（）
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教学评估的目的是：通过对教学过程的各个组织环节和教学的各种因素进行（），找出成功的地方和不足之处，达到优化教学的方法和手段，全面提高教学质量的目的。（）
相关答案
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（）是发挥学生想像力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。
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（）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
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对音乐教育本质认识的两种价值观是人本主义和（）。
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986年9月，建国以来第一个主管普通学校艺术教育工作的专门机构——（）成立。
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（）是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域。它有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美能力。这个领域包括了音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术、音乐与艺术之外的其他学科等各方面，其特点是知识面广、信息量大、参与性强。
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组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉学习的手段；另一方面是对（）等因素最优化的组合形式。
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任何教学过程都包含三个基本因素：（）
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现行的《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲（试用）》是由中华人民共和国国家教育委员会于1992年制订颁布的。大纲第二部分教学内容包括（）
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审美修养的内容包括：（）
10.
基础音乐教育是以（）为核心的教育。
热门答案
1.
（）是按照国家的教育方针，根据学生的身心发展规律，通过完成规定的教育任务和科学内容，使学生达到的培养目标。它受国家为基础教育规定的教育目标的制约，是总的教育人才培养目标的具体体现，是实现教育总目标的保证
2.
音乐（）是音乐教学的依据，是学生获得音乐审美感受和体验的客观条件。
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20世纪德国有一位音乐教育家创立了（）。
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日本的音乐教育家铃木镇一创立了（）。
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瑞士达尔克罗兹创立了（）。
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音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括：（）
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教学艺术并不是遥不可及的东西，它是建立在（）等基础之上的一种素质；是教师在实践中长期积累、努力探索、积极创造而形成的宝贵财富。（）
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对音乐教学法的控制，就是要优选教学法，要注意（）
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新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程采取以下方法
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新课程对音乐教师的知识结构要求一是（），二是更新。