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对音乐教育本质认识的两种价值观是人本主义和（）。
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对音乐教育本质认识的两种价值观是人本主义和（）。
A.人文主义
B.多元主义
C.多元文化
D.多元化
正确答案：B
Tag：
人本主义
人文主义
价值观
时间：2024-10-22 15:31:25
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986年9月，建国以来第一个主管普通学校艺术教育工作的专门机构——（）成立。
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（）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
相关答案
1.
（）是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域。它有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美能力。这个领域包括了音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术、音乐与艺术之外的其他学科等各方面，其特点是知识面广、信息量大、参与性强。
2.
组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉学习的手段；另一方面是对（）等因素最优化的组合形式。
3.
任何教学过程都包含三个基本因素：（）
4.
现行的《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲（试用）》是由中华人民共和国国家教育委员会于1992年制订颁布的。大纲第二部分教学内容包括（）
5.
审美修养的内容包括：（）
6.
基础音乐教育是以（）为核心的教育。
7.
（）是按照国家的教育方针，根据学生的身心发展规律，通过完成规定的教育任务和科学内容，使学生达到的培养目标。它受国家为基础教育规定的教育目标的制约，是总的教育人才培养目标的具体体现，是实现教育总目标的保证
8.
音乐（）是音乐教学的依据，是学生获得音乐审美感受和体验的客观条件。
9.
20世纪德国有一位音乐教育家创立了（）。
10.
日本的音乐教育家铃木镇一创立了（）。
热门答案
1.
瑞士达尔克罗兹创立了（）。
2.
音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括：（）
3.
教学艺术并不是遥不可及的东西，它是建立在（）等基础之上的一种素质；是教师在实践中长期积累、努力探索、积极创造而形成的宝贵财富。（）
4.
对音乐教学法的控制，就是要优选教学法，要注意（）
5.
新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程采取以下方法
6.
新课程对音乐教师的知识结构要求一是（），二是更新。
7.
下列不是德国早期学校音乐教育的主要内容的是（）
8.
确定音乐教学目标应包括四个要素，其中行为方式必须是（）、可测评的，而不是笼统、抽象、模棱两可的。答案不正确的是
9.
江泽民同志在北师大建校一百周年庆祝大会上的讲话中没有提出（）的思想，
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国际音乐教育改革与发展的总的趋势和突出的特点不是（）。