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音乐实验教材（）音乐教学内容，拓展新的学习领域。
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音乐实验教材（）音乐教学内容，拓展新的学习领域。
A.分散
B.提炼
C.整合
D.分析
正确答案：C
Tag：
音乐
教学内容
教材
时间：2024-10-22 15:30:58
上一篇：
音乐教育以（）为核心的理念，鲜明地体现在实验教材中。
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国际音乐教育改革与发展的总的趋势和突出的特点不是（）。
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《音乐课程标准》从音乐学科的特点和（）的理念出发，把对音乐的感受和鉴赏放到了更加突出的地位上。（）
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基础教育课程改革是全面推进（）的核心举措。（）
3.
德国早期学校音乐教育的内容主要是（）
4.
（）在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”，确立了美育在国家教育方针中的地位。（）
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（）是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。下列不正确的是
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音乐课的教学过程就是音乐艺术的（）过程，下列不正确的是。
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（）具体表现为强化普及意识，淡化选拔意识。下列不正确的是
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培养学生的音乐（），树立终身学习的愿望。下列不正确的是
9.
日本每（）年更新一次国家基础教育课程。
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1999年6月召开了第三次全国教育工作会议，江泽民同志在开幕式上的讲话重新明确了（）是我国教育方针的重要组成部分。
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（）是指课程结业的检验。（）
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传统的音乐教学评价是局部的（）评价
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建立音乐网站常用的软件有FrontPgE和rEmwEvEr，（）、Flsh等。（）
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《音乐课程标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度与价值观、（）和知识与技能。（）
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基础音乐教育不是以。。。为核心的教育。
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20世纪德国有一位音乐教育家没有创立（）。
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日本的音乐教育家铃木镇一没有创立（）。
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瑞士达尔克罗兹没有创立（）。
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课程总目标具体体现在（）个层面上。
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（）是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。