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体育学习评价
正确答案：体育学习评价是依据一定的体育教学目标及其有关的标准对整个教学过程进行系统的调查，并评定其价值和优缺点以求改进的过程。
Tag：
体育
评价
优缺点
时间：2024-10-22 15:17:01
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学校体育思想
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体育学习
相关答案
1.
学校体育目标
2.
学校体育结构
3.
体育教学方法：
4.
体育课程理念：
5.
体育课程：
6.
学校课外体育活动不必确立制度和工作规范。（）
7.
在课程实施的途径上，学科中心论和目的论体育价值观强调正规的课堂教学，但忽略学生的情感、意志等非智力因素的发展。（）
8.
手段论体育价值观以学生为本位，把价值取向的重点定位于运动本身或运动中的人，强调学生的主体参与性。（）
9.
目的论体育价值观认为，运动的目的在于运动的过程之外。（）
10.
体育实践类课程既具有“技艺性”的特点又具有“情意性”特点，既具有“自然性”的特点，又具有“人文性”的特点。（）
热门答案
1.
“放羊式”教学是充分发挥学生主体性的体现。（）
2.
学校体育的目标具有一定的阶段性和终结性。（）
3.
当前体育课程的理念强调以学生为中心，重视学生的主体地位。（）
4.
体育学习是以体育与健康的知识为中心展开的。（）
5.
体育课程的功能发挥完全取决于体育的学科性质。（）
6.
自然主义体育思想认为，体育活动必须适应儿童的兴趣和本能的冲动，要以儿童为中心。（）
7.
提高运动成绩是学校课余体育训练与一般训练的共同点。（）
8.
学校课余体育训练总体上是专项训练。（）
9.
一切可能的体育课程资源都具有价值潜在性的特点。（）
10.
卢梭于1774年在德意志的德绍创建了一所博爱学校，最后形成了闻名于世的德绍五项（跑步、跳高、攀登、平衡、负重）成为欧洲学校体育课程的雏形。（）