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体育教学方法：
正确答案：体育教学方法是在体育教学过程中，为实现教学目标，教师组织学生进行学习活动所采取的教与学方式的总称。
Tag：
教学方法
体育
总称
时间：2024-10-22 15:16:57
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体育课程理念：
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学校体育结构
相关答案
1.
体育课程：
2.
学校课外体育活动不必确立制度和工作规范。（）
3.
在课程实施的途径上，学科中心论和目的论体育价值观强调正规的课堂教学，但忽略学生的情感、意志等非智力因素的发展。（）
4.
手段论体育价值观以学生为本位，把价值取向的重点定位于运动本身或运动中的人，强调学生的主体参与性。（）
5.
目的论体育价值观认为，运动的目的在于运动的过程之外。（）
6.
体育实践类课程既具有“技艺性”的特点又具有“情意性”特点，既具有“自然性”的特点，又具有“人文性”的特点。（）
7.
“放羊式”教学是充分发挥学生主体性的体现。（）
8.
学校体育的目标具有一定的阶段性和终结性。（）
9.
当前体育课程的理念强调以学生为中心，重视学生的主体地位。（）
10.
体育学习是以体育与健康的知识为中心展开的。（）
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1.
体育课程的功能发挥完全取决于体育的学科性质。（）
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自然主义体育思想认为，体育活动必须适应儿童的兴趣和本能的冲动，要以儿童为中心。（）
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提高运动成绩是学校课余体育训练与一般训练的共同点。（）
4.
学校课余体育训练总体上是专项训练。（）
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一切可能的体育课程资源都具有价值潜在性的特点。（）
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卢梭于1774年在德意志的德绍创建了一所博爱学校，最后形成了闻名于世的德绍五项（跑步、跳高、攀登、平衡、负重）成为欧洲学校体育课程的雏形。（）
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谈一谈理想的体育教师应具备哪些素质和能力，如何成为一名理想的体育教师？
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请谈一谈你对我国体育（与健康）课程基本理念的认识与理解。
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请从素质教育的角度论述学校体育与学生全面发展的关系。
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请谈一谈你对终身体育的理解，体育教师在学校体育工作中如何贯彻终身体育思想？