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梁沿斜截面的三种破坏形态是。
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梁沿斜截面的三种破坏形态是。
拉弯破坏
斜拉破坏
剪压破坏
斜压破坏
正确答案：拉弯破坏
斜拉破坏
斜压破坏
Tag：
斜压
截面
形态
时间：2024-10-21 12:12:05
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下列属于恒荷载的是。
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对于后张法构件，减小摩擦引起的损失最有效的措施是（）①进行超张拉（）②提高张拉控制应力（）③采用两端张拉④加大构件的截面尺寸⑤增大受拉构件的长度
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对弯剪扭构件，当或时，可忽略剪力的影响，仅按受弯构件的正截面受弯承载力和纯扭构件承载力分别进行计算。（）
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改变图形实际位置的命令是：（）
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“在执行“交点”捕捉模式时，可捕捉到（）”
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为了使得视图清晰，在剖面上一定不要有虚线。（）
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下面哪个命令可以将所选对象用给定的距离放置点或图块：（）
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荷载输入中输入的恒载指的是（）
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线路纵断面是由许多不同坡度的坡段连接成的，为了缓和坡度在变坡点处的急剧变化，使列车能平稳通过，在坡段间设置曲线连接，这种连接不同坡段的曲线称为（）。
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教学过程是实现课程（）的一个重要途经，是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。
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课程内容的活动取向特别注重（）。
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必修课程的本质特点是（）。
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下面哪个不属于课堂教学的具体形式（）。
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（）是教育技术学最核心的内容。
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（）是认知目标中最高层次的能力。
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（）是指在班集体课堂教学过程中形成的一种情绪情感状态。
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教学的任务就是要帮助儿童尽早地达到最近发展区，促进儿童的发展。因此，教学要走在发展的前面。这是（）教学理论的基本主张。
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美国课程专家（）从课程实施的纵向层面提出课程可分为五个层次。
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学校的首要任务就是传递文化要素，要把人类文化遗产作为课程内容核心。这是（）课程理论的主张。
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新课程结构的主要特点（）。
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下列不属于教学设计的特点的是哪一个（）。
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（）是校本课程开发的主体