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古罗马著名教育理论家（）被认为是西方教育史上第一位教育理论家。
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古罗马著名教育理论家（）被认为是西方教育史上第一位教育理论家。
康德
昆体良
夸美纽斯
赫尔巴特
正确答案：昆体良
Tag：
理论家
赫尔
康德
时间：2024-10-20 15:49:26
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其教学法被称为“问答法”的教育家是（）
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教育区别于其他活动的根本特征是（）
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昆体良的（），是西方第一部系统阐述教育理论的著作
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最早提出“教学相长”的著作是（）
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生物起源说的代表人物是（）
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心理起源说认为教育起源于（）
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在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实自己的过程，这类学习称之为（）
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我国《义务教育法》的立法宗旨是（）。
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社会公益活动属于课外活动的哪种组织形式（）
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学校工作应坚持以教学为主，这是我国建国以来教育工作经验的总结。在内容上，要以传授（）为主。
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下列提出“范例教学”主张的教育家是（）。
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根据教学任务划分，课的种类一般包括：新授课、巩固课、技能课和（）。
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（）是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作韵重要保证。
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从本质上说，德育过程就是（）的统一过程。
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能够反映学生认识规律的教学原则是（）。
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美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合实践活动反映出对（）在课程中地位的重视。
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管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的（）特点。
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儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。
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下列哪一位是过去几十年中儿童发展领域最杰出的代表人物之一（）
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思想品德培养是从学生的（）出发的。
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首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的哲学家是（）。
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探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”并提出“泛智”教育思想的教育家是（）。