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从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）
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从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）
A.运动记忆
B.情绪记忆
C.形象记忆
D.语词记忆
正确答案：D
Tag：
记忆
语词
顺序
时间：2024-10-18 10:23:03
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最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（）
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在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（）
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幼儿记忆的特点之一是（）
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3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（）
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在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语容易把幼儿的观察引向观察个别事物？
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儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（）
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3~6岁儿童注意的特点是（）
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3岁幼儿常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这说明幼儿心理发展处于（）
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3岁前儿童的注意基本上都属于（）
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以下对婴儿注意偏好描述错误的是（）
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幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是（）
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幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（）
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儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的（）较差。
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不属于先天条件反射的注意是（）。
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幼儿期对颜色辨别力的发展，主要依靠（）
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手眼协调动作大约出现在儿童（）
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儿童最早出现的注意属于（）
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学前儿童心理学研究对象的年龄段是（）
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研究学前儿童心理的最基本的方法是（）
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通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是（）
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在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）
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美国儿童心理学家格赛尔设计的著名的儿童心理实验是（）