首页
教学最重要的目标是促进（），使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决。
精华吧
→
答案
→
综合知识
教学最重要的目标是促进（），使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决。
A、知识理解
B、原型操作
C、知识表征
D、学习迁移
正确答案：D
Tag：
高校辅导员招聘
知识
表征
时间：2024-08-01 10:10:08
上一篇：
认为可以通过背诵古典语言（拉丁语、希腊语、古汉语）和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）
下一篇：
认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。这种观点称为遗忘的（）
相关答案
1.
如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（）
2.
先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（）
3.
从年级角度看，大学生心理健康状况最差的时期是（）
4.
美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是（）
5.
人的认知过程、情绪情感过程和意志过程统称为（）
6.
教育心理学作为一门独立学科的初创时间是（）
7.
按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）
8.
有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。这种动机理论被称为（）
9.
当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）
10.
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）
热门答案
1.
最近发展区理论的提出者是（）
2.
有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”产生新知识意义的过程。这种学习理论称为（）
3.
（）学生的自我体验最为强烈。
4.
善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸是（）的表现形式。
5.
教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律（）
6.
唯理论的代表人物是（）
7.
将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。这种记忆信息编码策略称为（）
8.
用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）
9.
按照迁移的内容，学习迁移可分为（）
10.
教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为（）