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将某项课程计划付诸实践的具体过程是（）
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将某项课程计划付诸实践的具体过程是（）
A.课程计划
B.课程实施
C.课程采用
D.课程评价
正确答案：B
Tag：
课程
计划
付诸实践
时间：2024-06-30 15:23:55
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目标本位评价的典型代表是（）
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把学生的作业室，称为“实验室”，兼有自修室、图书室、教室的作用。将这种安排作为主要措施之一的教学组织形式是（）
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第四代评价的基本方法是（）
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学校非常注重国旗下讲话对学生成长的影喃，这种课程类型属于（）
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1994年国家教委决定，高中开设（）必修课，结束了高中不开设艺术课程的历史。
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目前我国中小学艺术教育专业化倾向十分严重，突出的表现是把艺术教育的重点放在（）教学上。
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法国画家塞尚说：如果一定要对艺术作一种比喻的话，那么不应该把它比为“镜子”，而应该把它比成（），因为它的更大的价值在于探求追索世界深层和内在的真实本质，而不是把现实中的东西重新“反映”出来。
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“倘若艺术在求真，那么牛顿的三大定律便是最好的艺术。如果艺术在求善，那么道德教科书便成了最好的艺术。但它们……不是艺术”。这说明艺术的价值并非求真、求善，而主要是（）价值。
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愉悦是艺术审美体验的结果，享受艺术愉悦的途径便是对艺术进行（）。
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中小学音乐教学大纲和（）是教学内容的主要载体。
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中小学艺术教育的最主要任务是培养学生的艺术（）。
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真正的艺术教育不同于其它教育的一个最鲜明的特点是其教育过程更能给人以（）。
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根据我国中小学音乐素质现状调查显示：是目前中小学音乐教学中最薄弱的环节。
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艺术教学原则的探讨是艺术教育理论研究中的一个最薄弱的方面。