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阅读有利于发展儿童的多种心理能力，特别是思维能力。
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阅读有利于发展儿童的多种心理能力，特别是思维能力。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
多种
能力
儿童
时间：2024-06-27 09:42:46
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以下不属于语文课程功能的是（）。
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评价研究的主要目的在于提出改进语文教学的有效策略。
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课堂提问是教师获得反馈信息的最直接最迅速的方式。
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一个完整的小学语文教学过程包括确定目标――选择内容――拟定教法――实施教学四个基本环节。
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下文中不属于现行语文课程标准基本理念的是（）。
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小学生学习语文主要通过课堂教学和（）两个渠道。
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以下关于课外阅读策略不正确的是（）。
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（）是指通过实际的操作和活动创设情境。
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我国传统作文教学中“先放后收”的“收”是指（）。
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以下关于阅读教学策略表述不正确的是（）。
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美国学者高夫认为，阅读是从最低级的（）开始的。
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（）是带有综合性质的语文学习方式，是一种“活化”的学习。
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教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。
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语文素养是一个综合性的概念，包括知识与能力、情感与态度、过程与方法三个维度的内容。
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小学语文课程标准要求第三学段的学生要有主动识字的愿望。
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语文是最重要的交际工具。
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阅读教学在小学语文教学中占得比重最大、用的课时最多。
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写作文是小学生提高思想品德素质的重要途径。
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1978年的《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》一个比较明显的特点就是对阅读教学和作文教学的要求比较高。
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从研究的主体对象看，研究教学强调的是每一个学生学习的范围，而研究课程强调的则是教师的行为。
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语义指的是言语的意义，是一种由语境赋予的意义。
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以下关于1956年《小学语文教学大纲（草案）》的特点表述正确的是（）。