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语文素养是一个综合性的概念，包括知识与能力、情感与态度、过程与方法三个维度的内容。
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语文素养是一个综合性的概念，包括知识与能力、情感与态度、过程与方法三个维度的内容。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
维度
素养
综合性
时间：2024-06-27 09:42:32
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小学语文课程标准要求第三学段的学生要有主动识字的愿望。
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教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。
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语文是最重要的交际工具。
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阅读教学在小学语文教学中占得比重最大、用的课时最多。
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写作文是小学生提高思想品德素质的重要途径。
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1978年的《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》一个比较明显的特点就是对阅读教学和作文教学的要求比较高。
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从研究的主体对象看，研究教学强调的是每一个学生学习的范围，而研究课程强调的则是教师的行为。
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语义指的是言语的意义，是一种由语境赋予的意义。
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以下关于1956年《小学语文教学大纲（草案）》的特点表述正确的是（）。
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（）是语文课程内容的载体，是构成语文课程的基本要素之一。
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语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。
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语文课程标准提出小学阶段识字总目标是（）。
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我国第一个经正式颁布后在全国推行的学制是（）。
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中国有文字记载的第一部启蒙读本是西周时代的《苍颉篇》。
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语文教材就是语文教科书。
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我国语文教学独立设科始于清初。
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西周时代的（）可以看做是中国小学语文教材的源头。
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以下关于语文教材的功能表述不正确的是（）。
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1904年颁布的癸卯学制规定中小学必修课程中，有“读经讲经”和“中国文学”两门课程。
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课程资源大致可以分为素材性资源和（）两大类。
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《壬子癸丑学制》取消了中小学的读经课，使中小学语文课程趋一，称之为（）。
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语文教材一般由课文系统和练习系统构成。