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教师不应该欣赏幼儿的作品。
A、正确
B、错误
正确答案：B
Tag：
幼儿
教师
作品
时间：2024-06-25 22:10:16
上一篇：
规则游戏中的教师要理解游戏规则。
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要选择好玩儿的，幼儿能玩的规则游戏。
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1.
游戏是假想的非正式的活动。
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幼儿不需要去管游戏策略。
3.
每一种游戏类型都用于着某种艺术形式的胚芽。
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游戏的附加功能是发展功能。
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有顺序的提供合适的结构材料。
6.
20世纪80年代，《幼儿园工作规程》首次提出幼儿园教育要“以游戏为本活动”。
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运动性游戏是多种动作的综合性练习。
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幼儿在游戏中获得的直觉式的体验和理解，以及探究的方法与技能，将为以后更复杂的概念的学习奠定必要的感性体验的基础。
9.
智力游戏属于规则性游戏。
10.
幼儿不会去选择好玩儿的规则游戏。
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游戏是幼儿生活的要内容。
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想象性角色是同类角色静的配合。
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于光远认为，玩并不是人类本需要。
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游戏有约定俗成的含义，很难精确定义。
5.
儿童结构能力共有七个发展阶段。
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规则游戏是从社会性装扮游戏演化而成，内容上的压缩和抽象。
7.
儿童结构能力的发展阶段的第二阶段是堆高，平铺，重复。
8.
关联性角色是同类角色间的配合。
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2010年出台了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》。
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“大自然、大社会都是活教材”的观点，是陈鹤琴活教育的理论中（）