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游戏是假想的非正式的活动。
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游戏是假想的非正式的活动。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
假想
游戏
时间：2024-06-25 22:10:14
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幼儿不需要去管游戏策略。
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规则游戏中的教师要理解游戏规则。
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每一种游戏类型都用于着某种艺术形式的胚芽。
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游戏的附加功能是发展功能。
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有顺序的提供合适的结构材料。
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20世纪80年代，《幼儿园工作规程》首次提出幼儿园教育要“以游戏为本活动”。
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运动性游戏是多种动作的综合性练习。
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幼儿在游戏中获得的直觉式的体验和理解，以及探究的方法与技能，将为以后更复杂的概念的学习奠定必要的感性体验的基础。
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智力游戏属于规则性游戏。
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幼儿不会去选择好玩儿的规则游戏。
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游戏是幼儿生活的要内容。
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想象性角色是同类角色静的配合。
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游戏有约定俗成的含义，很难精确定义。
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规则游戏是从社会性装扮游戏演化而成，内容上的压缩和抽象。
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儿童结构能力的发展阶段的第二阶段是堆高，平铺，重复。
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关联性角色是同类角色间的配合。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－－2020年）》在谈到“促进公平”的工作方针时，提出教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和（）
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