数学教学活动过程中教师与幼儿的问答（对话）行为

正确答案：

（1）教师的发问。提的问题不能太难，问题要清晰，语言要明确，一次只能提一个问题。

（2）问题提出后应让幼儿有一短暂时间思考，然后再请幼儿回答。

（3）对幼儿的回答，教师应有积极反应。如点头、微笑等，表示对他的肯定。

（4）幼儿未能正确回答，一般情况下，不要转请其他幼儿回答，这样会挫伤幼儿学习积极性，教师可采取以下方式，如提供幼儿回答的线索；将问题分解成小问题、提出一个具体的问题，使原有的问题难度降低；或换一个角度提出间题，使问题更清晰、明确，容易回答等。