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教育的领导权和受教育权以及教育的价值取向的决定因素是（）
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教育的领导权和受教育权以及教育的价值取向的决定因素是（）
A.经济水平
B.政治制度
C.文化传统
D.科学技术
正确答案：B
Tag：
领导权
科学技术
政治制度
时间：2024-06-24 11:42:40
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世界上第一所以幼儿园命名的学前教育机构由福禄贝尔创办于（）
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体现一个国家教育水平蔼低的是（）
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《教育规划纲要》对学前教育发展任务是到2020年全面普及（）
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通过游戏活动模拟参与、体验社会活动使学前儿童通过承担一定的角色，了解和学会社会生活，学会交往、合作，培养集体意识，这是学前儿童体育实施的（）
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把受教育者培养成什么样人的问题是教育工作的出发点和归宿，这指的是（）
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儿童与周围环境相互作用过程中表现出来的主动性、独立性、创造性即是儿童的（）
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学前教育目标实现的基本途径是（）
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从医学和心理学的角度来判定儿童，其年龄标准分别是（）
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学前儿童美育的主要内容是（）
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推动儿童发展的根本动力是（）
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学前家庭教育融于儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍等额日常生活中，所体现的学前儿童家庭教育的特点是（）
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马卡连柯说“家庭是最重要的地方，在家庭里面人初次向社会迈进”，表明学前儿童家庭教育具有（）
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通过让孩子体验由自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法，是（）
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“权威性”家庭教养方式的特点是（）
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幼儿园教师既要照顾好幼儿的一日生活，科学、合理地安排和组织一日生活，确保幼儿在园人身、物品安全，做好卫生保健，培养独立生活能力，又要关注幼儿情绪情感，呵护幼儿多方面心理需求，使幼儿具有健全人格，以上职责表明幼儿教师在行使的角色是（）
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由于幼儿教师工作的对象是活生生的独一无二的个体，加上教育情境的复杂，意外情形时有出现，教无定法，表明教师劳动过程具有（）
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