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保持和再现的性质是由（）的性质决定的。
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保持和再现的性质是由（）的性质决定的。
A.学习
B.理解
C.思考
D.回忆
正确答案：A
Tag：
性质
时间：2024-06-23 21:29:57
上一篇：
（）是学习保持和克服遗忘的主要方法。
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人们常说的“举一反三”、“触类旁通”是属于（）。
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学习动机来自于（）。
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在有意义学习中，（）始终是一个最关键的因素。
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通过知识学习可以（）智力和思考能力。
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舌尖现象出现的原因是（）。
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影响技能形成第一个重要因素是（）。
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知识的实质与（）有关。
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反映事物的内部属性与内部联系的知识称为（）
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提高学习积极性的中心问题是（）
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（）可以评估学生学好某些新内容的可能性。
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学生通过（）获得丰富的感性知识。
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干得了，不想干。这是（）疲劳。
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（）是推动学生学习的有效动力，是学习动机中最现实、最活跃的心理成分。
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学生的个人差异表现在（）。
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焦虑与学习的说法，正确的是（）。
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教学策略是要解决（）。
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学习困难是指在理解或使用（）方面显示基本心路历程的失常。
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禀赋优异的儿童的教育策略包括（）。
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教学设计工作中，（）是中心。
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通过学业成绩测验，可以帮助（）。
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上课时采用课堂管理技巧处理纪律问题的目的是（）