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有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）
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有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）
A.实验法
B.访谈法
C.实验法
D.临床法
正确答案：C
Tag：
被试者
目的
条件下
时间：2024-06-22 21:46:30
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美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点的实质是（）
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研究者通过对图画、作业、日记等作品的分析来了解儿童心理活动的方法是（）
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通过口头交谈了解、收集被研究者有关心理发展和问题的资料的研究方法是（）
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研究者亲自观察受试者的言谈举止，以了解他们的心理活动。这种方法是（）
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20世纪中叶，人们发现，遗传因素和环境因素在心理发展中的作用都不可否认，只是两者间的作用不同而已，心理发展是两者的相加或相乘。这种观点属于（）
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“给我12个体形良好的婴儿和一个由我指定的抚育他们的环境、我从这些婴儿中随机帛取任何一个，保证能把他训练成我所选定的任何一类专家――医生、律师、商人和领袖人物，甚至训练成乞丐或小偷？”华生这段话的实质是（）
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在一定时期内对儿童的心理发展进行定期的系统的研究，以了解心理在时间上的实际变化。这一发展心理学研究的基本原则是（）
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要求研究者注意在研究过程中主试者和被试者之间的相互影响、相互作用的互动关系。这一发展心理学研究的基本原则是（）
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要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时，需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则是（）
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在同一时间内考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和水平并进行比较。这一发展心理学研究方式是（）
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列昂节夫划分儿童心理发展阶段的标准是（）
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正式提出“发展心理学”的名称，始于乎（）
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要求研究者在选择研究方法，设计研究时都要有利于被试者的身心健康，有长此下去被试者的心理发展，而不是相反。这一发展心理学研究的基本原则是（）
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20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是（）
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个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）
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用“发展心理学”作一书章的名称，从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称，始于（）
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世界上第一本较系统的，科学的儿童心理学著作是（）
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儿童心理学的创使人是（）
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发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20世纪（）
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儿童心理学早期的代表作《一个婴儿的传略》（1876）年的作者是（）
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20世纪中期以前，个体发展心理学被除数称为（）
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发展心理学是研究（）