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1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。
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1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
议程
可持续发展
大会
时间：2024-06-22 21:45:00
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西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。
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学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。
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政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。
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现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。
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杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。
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参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。
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教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。
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教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。
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《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。
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教育的工具价值是（）。
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教育的本体价值是（）。
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教育的一切问题都是围绕着“（）”的问题而展开。
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注重开发本土课程是（）课程的特征。
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教育无目的论的代表人物是（）。
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以下个人本位论的代表人物是（）。
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教育哲学是（）结合的产物。
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以下社会本位论的代表人物是（）。
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（）提出教学要创造“儿童最近发展区”
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教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。
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课程的核心内容是科学知识（）
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永恒主义教育理论的代表人物是（）
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在教学过程中反对知识霸权是课程特征（）