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学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期,它的年龄段为()
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学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期,它的年龄段为()
A.2岁~3岁
B.2岁~4岁
C.4岁~5岁
D.5岁~7岁
正确答案:D
Tag:
年龄段
样式
手工
时间:2024-06-22 21:29:59
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基本知识技能的掌握运用与幼儿()发展是相辅相成的,两者互相促进,共同提高。
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在学前儿童手工发展的哪个阶段,其泥塑作品主要体现为浮雕式()
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对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与美术作品三者之间的()与()
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里德生平著作等身,最重要的著作是()
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绘画的题材是指创作者在生活中形成的,根据一定的创作意图进行()或想象而进入作品的一定生活现象
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展开性目标陈述的是儿童()变化的过程,它所关注的不是外部事先规定的目标,而是强调教师根据教学的实际进展情况提出相应的目标。
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阿恩海姆从他的()论出发,解释儿童画蝌蚪人的理由,认为有其合理之处。根据阿恩海姆的理论,早期儿童由于知觉尚未分化,其绘画样式十分简化
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所谓解释是指()一件美术作品所蕴涵的意义
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传统智能可应用性的定义就是解答智力测验试题的能力。这种观点运用统计方法,与不同年龄接受测试者的解答加以比较,从()推断出他们的能力,认为测量出来的能力就是智能。
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儿童美术绘画课的基本方法有写生画、()、命题画、意愿画。
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美术也称()视觉艺术或空间艺术搜索
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绘画发展的趋势与文化背景的差异关系不明显,与年龄发展有密切关系,不同年龄之间,存在显著差异,表现为:前轴阶段、单轴阶段、双轴阶段和()。
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