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小学数学教学“三维目标”中的“过程与方法目标”对应于“四基”中的（）。
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小学数学教学“三维目标”中的“过程与方法目标”对应于“四基”中的（）。
A、基础知识和基本技能
B、基本能力
C、基本思想
D、基本活动经验
正确答案：基本思想
Tag：
目标
思想
基础知识
时间：2024-05-23 10:43:46
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一个教师上小学数学课时，为了体现数学严谨性，讲授内容逻辑性特强，结果绝大多数学生不知所云，这个现象说明这个老师没有遵循（）。
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小学数学教学的“四基”是指（）。
相关答案
1.
一个学生试教时，老师给他的评价是“上了一节优秀的传统课”，这说明这个学生没有遵循（）。
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设计小学数学教学方案要尽量考虑到小学生“好玩的天性”，这需要遵循（）。
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数学的研究对象是（）。
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小学数学与科学数学的主要区别在于（）。
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数学特征包括（）。
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数学主要起源于（）
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小学数学是（）。
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》总目标中将“双基”扩展为“四基”，新增加的是（）。
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小学数学中最主要的数学思想方法有（）。
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在设计小学数学教学方案时，教学目标的确定主要包括（）。
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数学的严谨性体现在（）。
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体现小学数学严谨性，主要要做到（）。
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党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。其中，（）是灵魂。
4.
滴定管用铬酸洗液洗涤后，洗液应倒回原瓶中，洗涤后滴定管应用大量自来水淋洗，并不断转动滴定管，至流出的水无色，再用去离子水润洗三遍，洗净后的管内壁应均匀地润上一层水膜而不挂水珠。
5.
碱式滴定管是常用的滴定仪器，能盛装碱性溶液，不能注入酸性溶液和强氧化性溶液。除了强碱溶液外，其他溶液作为滴定液时一般均采用酸管。
6.
根据控制溶液流速的装置不同，滴定管可分为酸式和碱式两种。碱式滴定管的下端装有玻璃活塞，用来盛放酸性或具有氧化性溶液。
7.
读取初读数之后，立即将滴定管下端插入锥形瓶（或烧杯）口内约1cm处，进行滴定。操作酸式滴定管时，左手拇指与食指跨握滴定管的活塞处，与中指一起控制活塞的转动。但应注意，活塞小头应朝向手心一侧，但不要与手心接触，不要过于紧张，而应将三手指略向手心回力，以塞紧活塞，以免将活塞从大头推出造成漏液。
8.
读数前，滴定管应垂直静置1分钟。读数时，管内壁应无液珠，管出口的尖嘴内应无气泡，尖嘴外应不挂液滴，否则读数不准。读数方法是：取下滴定管用右手大拇指和食指捏住滴定管上部无刻度处，使滴定管保持垂直。并使自己的视线与所读的液面处于同一水平上。
9.
洗涤滴定管应以不损伤内壁为原则，对无明显油物的滴定管，可直接用自来水冲洗或用肥皂水或洗涤剂洗涤（但不能用去污粉刷洗），再用自来水冲洗。
10.
滴定过程中，大部分时间应注视滴定管中溶液所处刻度，偶尔用余光观察瓶中溶液颜色的变化，到达滴定终点后读取终读数，立即记录（记录至小数点后两位）。继续下一组滴定前应再次把滴定管注满操作溶液。