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强调知识本身的价值，重视学生对知识的掌握。这属于（）。
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强调知识本身的价值，重视学生对知识的掌握。这属于（）。
A、经验课程
B、学科课程
C、综合课程
D、选修课程
正确答案：学科课程
Tag：
课程
学科
知识
时间：2024-04-27 21:13:35
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国家教育行政部门制定的有关课程设置、课程结构、课程性质、课程顺序、学时安排、评价方式等指导性文件，在教育学上称为（）。
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教育范畴内的课程概念最早出现，是（）在1576年发表的《知识地图》中。
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（）规定了对某一门课程的具体要求，是该门课程教材编写、课程实施和评价的重要依据。
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综合考虑学校教育的相关现实条件和目标，权衡并依据一定的价值取向，对课程中的各要素及其整体做出决定的过程称为（）。
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在课程目标上强调学生、教师与教育情境的交互作用，强调正是在这种交互作用中不断产生课程目标与教学目标，这是属于（）。
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在一定课程价值观的指导下，将所选出的各种课程要素进行组合，妥善形成相应的课程结构，使各种课程要素在动态运行的课程结构系统中产生合力，以有效实现课程目标，促进课程创生和教学创新，这称之为（）。
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力图通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，以彰显其中的意义，促进理解。这种评价称之为（）。
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课程计划的中心问题是（）。
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根据课程计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为（）。
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目前我国中小学开设的“语文”“数学”课程属于（）。
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我国新课程改革中提出课程与教学的“三维目标”是（）。
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新课程结构的三个基本特性是（）。
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将课程基本着眼点定位于儿童的兴趣和动机的课程是（）。
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确定课程目标的依据主要有（）。
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典型的课程目标取向主要有三种（）。
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课程内容的基本取向有（）。
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2017年底，教育部颁布了普通高中课程方案和各科课程标准，这标志着我国基础教育课程改革进入新的发展阶段。修订后的学科课程标准着重体现了（）。
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我国第八次课程改革“为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展”这一课程价值观的具体表现在于（）。
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课程组织的基本取向有（）。