一位教师在教民间玩具课时，同学们鼓励学生将自己家里的玩具带到学校与大家一起玩，并讨论对民间玩具的认识。同学们有的带布老虎，有的带泥公鸡，有的带泥咕咕，课堂氛围非常活跃。大家一起讨论，观察动物玩具的造型、色彩，进而让学生理解了民间艺术夸张、变形的造型特点，并培养了学生对民间艺术的兴趣。该案例运用了什么教学方法？
一位教师在教民间玩具课时，同学们鼓励学生将自己家里的玩具带到学校与大家一起玩，并讨论对民间玩具的认识。同学们有的带布老虎，有的带泥公鸡，有的带泥咕咕，课堂氛围非常活跃。大家一起讨论，观察动物玩具的造型、色彩，进而让学生理解了民间艺术夸张、变形的造型特点，并培养了学生对民间艺术的兴趣。该案例运用了什么教学方法？
A、讨论法、实物收集与展示法
B、讲述法、发现与探究法
C、讨论法、示范与演示法
D、合作学习法、讲述法
正确答案：讨论法、实物收集与展示法