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教育心理学的研究内容包括四个方面，其中以（）作为研究的核心。
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教育心理学的研究内容包括四个方面，其中以（）作为研究的核心。
A、学习心理
B、学生心理
C、教学心理
D、教师心理
正确答案：学习心理
Tag：
心理
核心
教师
时间：2024-04-05 09:43:10
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（）不属于学习心理研究的范畴。
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学与教作用的过程是一个复杂的系统，由学习过程、教学过程和评价反思过程这三种过程交织在一起。其中，（）是教育心理学研究的核心内容。
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世界上首次提出教育心理学化思想的教育家是（）。
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标志着教育心理学成为一门独立学科的代表人物及其著作是（）。
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（）是由教育情境中的参与者所采取的一种自我反思式的探究，以此提高参与者对实践的理解，并促进自身的教学实践。
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发生认识论的提出者是（）。
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“发展就是个体在与环境不断的相互作用的一种建构过程，其内部的心理结构是不断变化的”。提出这一观点的是（）。
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皮亚杰认为，发展是个体与环境相互作用的一种建构过程，其内部心理结构是在不断变化的，这种变化是（）。
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人最初的图式来源于（），表现为一些简单的反射，如抓握、吮吸等。为了应付周围的世界，个体逐渐丰富和完善其认知结构，并形成一系列图式。
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儿童在第一次见到浣熊时会把它叫做“小猫”。根据皮亚杰的认知发展理论，儿童这种试图将新经验（浣熊）与已有的动物图式（小猫）匹配起来的行为属于（）。
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小刘原本不太喜欢篮球运动。但由于想要与小亮成为朋友，他主动地学习了一些篮球运动知识，以便拥有更多共同话题。根据皮亚杰的心理发展观，小刘在（）过程中得到了认知发展。
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五岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊：“看消防员!”根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于（）。
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小青在学习了相关物理知识后，理解了高压锅的工作原理：高压锅工作时，与外界相通的放气孔被安全阀封闭，蒸发出来的水蒸气仍留在锅内，使得水上方的气体压强增大。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，小青的认知发展水平已达到（）。
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小明看到一斤棉花和一斤铁时，认为一斤铁更重。根据皮亚杰的认知发展理论，小明此时的思维正处于（）。
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关于“青少年自我中心”，下列观点正确的是（）。
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皮亚杰说“知识来源于动作，而非来源于物体”。这体现了（）是影响儿童心理发展的重要因素。
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皮亚杰认为，影响儿童认知发展的关键因素是（）。
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以下观点中，（）是皮亚杰关于认知发展与教学关系的阐释。
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儿童逐渐将与他人发生互动时，观察到的他人谈论和解释世界的方法纳入自身思维中，并开始使用与他人一样的文化工具，如词汇、概念、符号系统等，从而形成自己的知识、思想、态度与价值观等。这一过程是（）。