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教育法律关系的产生，是指在教育法律关系主体之间形成了（）关系。
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教育法律关系的产生，是指在教育法律关系主体之间形成了（）关系。
A、教育
B、法律
C、法律上的权利义务
D、权利义务
正确答案：法律上的权利义务
Tag：
关系
法律
主体
时间：2024-03-23 12:01:13
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在我国，根据解释的主体和效力的不同，可分为法定解释和（）两大类。
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教育法律的实施，不外乎两种方式，即：教育法律的适用和教育法律的（）。
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下列各项中，（）属于行政法规。
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校规的目的合法性，是指校规无论在实体还是程序上都应以（）为归宿。
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一般来说，教育立法程序可分为四个步骤：（）的提出、法律草案的讨论、法律的通过、法律的公布。
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下列对教育行政执法特点的描述中，（）是正确的。
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下列各项中，（）是教育法律关系的客体。
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简述教育行政执法的基本原则。
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依法治校，简单讲，就是指学校依照（）的规定，组织与实施教育教学活动以及其他有关教育的活动。
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2015年12月27日，我国修订了（）。
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结合实际，说明学校应如何依法保证义务教育的顺利实施。
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学校可以不让意外受伤的学生继续上学吗？
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《中华人民共和国高等教育法》的主要内容包括：（）等。
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下列对教育政策与教育法律关系描述中，（）是不正确的。
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《中华人民共和国义务教育法》规定：“学校（）分设重点班和非重点班。”
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《教师资格条例》规定，对有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤消其教师资格：（）。
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《中华人民共和国教育法》是我国最高权力机关审议通过的，是我国历史上颁布的第一部全面规范教育领域的大法，在国家法律体系中处于（）的地位。
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我国的义务教育应主要包括下列哪些教育：（）。
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简述教育法律关系的含义和特征。
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学校章程，是指为保证学校的正常运行，主要就办学宗旨、内部管理体制及财务活动等（）、基本的问题，作出全面规范而形成的自律性基本文件。
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《中华人民共和国教育法》规定：“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以（）为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。”
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2011年，西安某小学将学生分为两类，让一类已入少先队的学生佩戴红领巾，另一类未入队的学生佩戴绿领巾，并称此举是对那些尚未入队的学生以资激励。而事实上，该校的这种做法是对这些未入队学生的（）的侵犯。