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学校的（），是指法律根据学校这种社会组织的目的、任务、性质和特点而赋予其一种同自然人相似的人格。
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学校的（），是指法律根据学校这种社会组织的目的、任务、性质和特点而赋予其一种同自然人相似的人格。
A、名誉
B、法律地位
C、法定权利
D、主体资格
正确答案：法律地位
Tag：
法律地位
目的
学校
时间：2024-03-23 12:00:47
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学校规章制度（简称校规），是学校规定的学生必须遵守的各项规则的（）。
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某日清晨，一中学的多名男生被拦在校门外，原因是“头发不达标”。学校告知这些学生需要重新理发，剪成板寸后才能获准入校。该校的做法是（）的。
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学校章程经主管部门（）后，其制定程序结束。
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教代会应行使的职权包括：（）。
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目前，我国中小学校的治理结构主要包括：（）等。
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校长负责制的内涵之一是：校长是学校的（）。
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学校法律地位具有下列哪些特点：（）。
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学校章程的制定必须遵循下述哪些原则：（）。
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《中华人民共和国教育法》规定，学校设立的基本条件有哪些？
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下列（）组织或公民，不得举办学校。
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简述《中华人民共和国教育法》中规定的学校应履行的义务。
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以中学为例，简述制定校规的基本要求。
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学生打坏学校吊灯被罚款
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《中华人民共和国教育法》规定：“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予（）；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
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行政法律责任的特点之一是：法律责任的承担具有相互性，在行政管理过程中发生的行政法律关系中的行政主体和行政相对人作为双方当事人，其地位是（）的。
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教育法律责任是指由于行为人违反（）的行为所引起的，应当由其依法承担的惩罚性的法律后果。
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教育法律救济是指（）的合法权益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，纠正、制止或矫正侵权行为，使受害者的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度。
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学生的权利是指学生在（）中享有的由教育法赋予的权利。
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《未成年人保护法》规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施（）或者其他侮辱人格尊严的行为。”
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某班主任经常私自开拆学生的信件，并称此举的目的在于检查学生是否有不良行为和及时掌握学生的不良思想状态，这种做法是（）的。
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学生作为教育法律关系主体的特点是（）。