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测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的的定量化研究，具有诊断与预测二种功能
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测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的的定量化研究，具有诊断与预测二种功能
A、正确
B、错误
正确答案：B
Tag：
测验
个别差异
量表
时间：2024-03-20 11:22:30
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成就测验是指经过一定的数量化或测验编制程序（）的各类教育测验。
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一次文献也称原始文献，一般指直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的专著、论文、调查报告等文献。
相关答案
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零次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。
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教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。
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对于自己了解较多的问题，可以选择（）访谈
4.
研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。
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根据观察的范围，可以把观察分为（）和抽样观察。
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一般来说，在自然环境中所进行的研究，其结果的内部效度较高；然而，在实验室环境中所进行的研究，其结果的外部效度较高。
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教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（）研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作程序和控制方案，保证回答研究的问题。
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区分度是指每一题目对所测量的（）或学习成绩的区分程度。
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重视质的研究，可以选择（）访谈
10.
在编制尺度式问卷时，尺度范围在7士2之间最好。
热门答案
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在假设检验过程中允许犯第二类错误的概率又称为小概率事件。
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搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，计算机互联网。
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下列关于观察法中编码的说法中，正确的是（）
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在实验设计中可以采用两种控制无关变量的方法，他们分别是无关变量的消除和无关变量保持恒定。
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观察记录的方式有频率记录、等级记录、行为检核记录、现象描述记录、图形记录。（）
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将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异，这称为（）法。
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称名变量用于说明某一类事物与其它事物在属性上的不同或（）上的差异，但不能用于说明事物与事物之间的大小。可以对它做出分类，计算每个类别的次数（整数形式），不能进行加减乘除运算。
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简述我国重要教育政策的基本框架。
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请结合本课程所学知识和身边的实际，以“我所理解的义务教育均衡发展政策”为题，撰写一篇有关“义务教育均衡发展”政策方面的学习心得。【要求】
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简述教育政策的相对稳定性。