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游戏能提高儿童的认知能力。
正确答案：①游戏促进了感知能力的提高。②游戏促进了思维能力的提高。③游戏促进了语言能力的提高。④游戏促进了想象能力的提高。
Tag：
游戏
能力
认知
时间：2024-03-18 21:16:36
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幼儿园对事务的管理包括两大部分，即对一般事务的管理和对（）的管理。
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幼儿园的活动室面积应达到人均（），并选择自然采光好的房间为宜。
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游戏对儿童情感发展的作用。
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教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。
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1903年我国创办第一所官办学前教育机构即（），标志着我国学前社会教育机构的诞生。
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1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。
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世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）。
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幼儿园的基本活动是（）。
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幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。
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幼儿园的（）“娃娃家”游戏属于（）。
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对幼儿游戏的评价应该是（）。
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幼儿夏季户外活动的时间应不少于（）
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在游戏的研究领域，研究人员把精神分析的理论和行为主义的刺激-―反应理论结合起来，创造了一种叫做（）的研究式样。
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幼儿游戏以（）为目的（）。
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（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
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从建国初期到“十年浩劫”之前，在我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的（）的方法模式。
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生活预备说也叫预演说或能力练习说、前练习说，代表人物是德国的生活学家和心理学家（），他是第一个在心理学中把游戏作为专家对象来研究的人。
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弗洛伊德认为，游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受（）的驱使。
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埃里克森认为（），游戏是自我的一种积极主动的机能，是生物性因素与（）的协调与整合。
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前苏联社会文化历史学派的主要代表人之一是（），他的游戏学说奠定了前苏联现代游戏理论的基石。
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科学的儿童游戏本质观：游戏是儿童（）的活动。
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简述班级保教工作的内容。