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“体现不同性质的教育和不同阶段的教育的价值,如基础教育、高等教育、职业教育等”,指的是()
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“体现不同性质的教育和不同阶段的教育的价值,如基础教育、高等教育、职业教育等”,指的是()
A、课程目标
B、教育目标
C、教育目的
D、教学目标
正确答案:B
Tag:
目的
基础教育
职业教育
时间:2024-03-13 15:35:15
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历史课程的实施,力求体现历史课程的()①课程基本理念②课程性质③课程设计思路
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以评价关注的焦点为准,可以把评价分为()
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在评价的实施过程中应注重评价的主体的(),注重教师评价、学生自我评价与同伴评价的相互结合。
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新课程标准倡导加强对历史课程资源的开发与利用。初中历史课程资源的开发的途径有①学生和教师资源②教材资源③图书馆资源④社会历史课程资源()
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在学生的学习活动中,人们期望的不是学生反应的一致性,而是反应的多样性、个体性。这一特点说的是()
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在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为()层次要求。
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义务教育阶段历史课程的总体设计思路是培养学生的()。
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在漫长的历史进程中,我国各族人民密切交往、相互依存休戚与共,这体现了培养学生的()。
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创造宽松的学习环境和氛围,为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件,是注重培养学生的创新意识和()能力。
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列哪些选项是属于发展性评价的功能()。
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