首页
进行任务分析时,教师要从最终目标出发,一级子目标一级子目标地揭示其()。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
进行任务分析时,教师要从最终目标出发,一级子目标一级子目标地揭示其()。
正确答案:先决条件
Tag:
心理健康教育
目标
先决条件
时间:2024-02-13 20:03:24
上一篇:
简述艾宾浩斯的遗忘理论
下一篇:
发现教学又称(),主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理
相关答案
1.
简述影响识记效果的因素
2.
什么是能力测量?能力测量有什么特征?
3.
保持功能
4.
感觉和直觉的联系
5.
怎样组织复习才能克服遗忘,提高记忆效果?
6.
简述意志的品质。
7.
简述阿诺德的情绪认知评价理论。
8.
试分析知识经验在知觉和知觉基本特性中的作用。
9.
引起个体动机的外部条件
10.
自我意识包括(),自我体验,自我监控三种主要成份
热门答案
1.
举例说明气质与性格的关系。
2.
试述感觉与知觉的区别及联系
3.
什么是感觉、知觉?
4.
简述影响学生识记的因素
5.
简述知觉的基本特性
6.
简述情绪、情感过程与认知过程的区别
7.
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成:(),自我提高的内驱力和附属的内驱力
8.
自我认识是指个体对自己的(),人格特征,能力及自身社会价值的自我了解与自我评价
9.
心理发展,是指个体从出生,成熟)衰老直至死亡的整体()中所发生的
10.
(),是指引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力