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教育测量与评价分数的整理,通常分为检查分数、组合分数、和编制统计表等。
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教育测量与评价分数的整理,通常分为检查分数、组合分数、和编制统计表等。
正确答案:整理分数
Tag:
教育测量与评价
分数
统计表
时间:2024-02-03 14:49:56
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斯塔佛尔比姆把教育评价分为四个阶段(即CIPP模式):背景评价、输入评价、过程评价和()。
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依据教育评价活动的中心任务和工作性质,教育评价的一般程序可以划分为三个阶段:即评价准备阶段、阶段和评价结果的分析与处理阶段。
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“会者不难,难者不会”,说明测验的难度具有()。
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斯塔佛尔比姆把教育评价分为四个阶段:背景评价、输入评价、和成果评价(CIPP模式)。
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一个理想的测量单位需要具备两个条件,一是要有确定的意义,二是要有()的价值。
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标准分数是以平均数为参照,以()为单位度量原始分数离开其平均分数的量数。
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1956年,布鲁姆制定出了教育目标的分类系统,他把教育目标分为()、情感和动作技能三大领域。
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命名量表有两种形式,一是()量表,二是类别量表。
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有若干位老师对某个学生的综合素质进行评价,评价分为四个等级:优秀、良好、一般、较差,四个等级对应的赋值2,1,-1,-2。评价结果如下:评价指标权重评价结果优秀良好一般较差劳美智体德0.100.150.250.200.300.60.20.10.10.20.40.30.10.50.40.100.40.30.20.10.30.50.20请用加权平均型的模糊综合评判法对该学生的综合素质进行评判。
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试述现代教育测量与评价的主要功能。
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