首页
斯塔佛尔比姆把教育评价分为四个阶段：背景评价、输入评价、和成果评价（CIPP模式）。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
斯塔佛尔比姆把教育评价分为四个阶段：背景评价、输入评价、和成果评价（CIPP模式）。
正确答案：过程评价
Tag：
教育测量与评价
评价
成果
时间：2024-02-03 14:49:53
上一篇：
一个理想的测量单位需要具备两个条件，一是要有确定的意义，二是要有（）的价值。
下一篇：
“会者不难，难者不会”，说明测验的难度具有（）。
相关答案
1.
评分信度
2.
标准分数是以平均数为参照，以（）为单位度量原始分数离开其平均分数的量数。
3.
个案研究法
4.
教育测量
5.
1956年，布鲁姆制定出了教育目标的分类系统，他把教育目标分为（）、情感和动作技能三大领域。
6.
百分等级分数
7.
命名量表有两种形式，一是（）量表，二是类别量表。
8.
情境样本观察法
9.
客观标准化测验
10.
复本信度
热门答案
1.
平行测验
2.
问卷法
3.
晕轮心理
4.
标准分数
5.
有若干位老师对某个学生的综合素质进行评价，评价分为四个等级：优秀、良好、一般、较差，四个等级对应的赋值2，1，-1，-2。评价结果如下：评价指标权重评价结果优秀良好一般较差劳美智体德0.100.150.250.200.300.60.20.10.10.20.40.30.10.50.40.100.40.30.20.10.30.50.20请用加权平均型的模糊综合评判法对该学生的综合素质进行评判。
6.
试述现代教育测量与评价的主要功能。
7.
期望心理
8.
试述我国学校教育评价模式存在的问题。
9.
文献研究法
10.
个体内差异评价