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晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行符合（）规律。
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晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行符合（）规律。
A.智育过程
B.德育过程
C.心理咨询
D.教育学生
正确答案：A
Tag：
学前教育
德育原理
智育
时间：2024-02-02 13:04:52
上一篇：
班集体教育者的工作重点和做好班集体德育工作的关键是（）
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没有英雄的一代也很难造就一代英雄是强调（）。
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寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中，这条德育原则体现了（）
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道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。
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不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。
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不属于社会主义德育初级性的是（）
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德育效果检测最主要、最经常的检测形式是（）
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关于古代学校德育内容的描述不正确的是（）
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班集体德育工作的根本出发点和最终归宿是（）
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学校群体中最基本、最重要的一种学生集体是（）
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对人的身心发展和思想、情感及行为具有定向调控动力作用的是（）
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下列不属于影响品德发展因素的是（）
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对品德认识产生能动作用的是（）
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不属于学校主要德育管理人员的是（）
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学校与社会联系的基本形式不包括（）
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直接制约并影响教育目的确定依据的是（）
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德育是指（）
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社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面是（）
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品德修养范围不包含（）
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不属于队会形式的是（）
9.
坚持（）方向性是社会主义德育的根本原则，是社会主义德育与一切剥削阶级德育的根本区别。
10.
德育效果检测最主要最经常的检测形式是（）