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在教育作用和目的问题上，王守仁提出了“心即理”、“（）”学说。
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在教育作用和目的问题上，王守仁提出了“心即理”、“（）”学说。
正确答案：致良知
Tag：
教育学中外教育简史
目的
学说
时间：2024-01-29 11:18:21
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《大学》提出的教育目标是：“大学之道，在（），在亲民，在止于至善”，亦称为“三纲领”。
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在教育对象上，孔子主张“（）”，即对所有学生不分等级、贫富、国别、贵贱，一视同仁。
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颜元强调“主动”、“（）”的教学方法，从而和“主静”与偏重文字的传统教育方法根本对立。
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陶行知“生活教育”思想的基本观点是：生活即教育、社会即学校、。
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“中体西用”思想集中体现在（）的代表作《劝学篇》中。
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春秋战国时期，官学衰落私学勃兴的社会背景是（）下移与士阶层的崛起。
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朱熹整理编著的教材《（）》对后世影响深远，被元明清各代列为官学的必读教科书。
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西周的学校已经形成比较完备的制度，分为两类：一是国学，一是（），国学又有大学和小学之分。
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唐代的中央官学主要包括六学二馆，六学是指：国子学、太学、四门学、书学、律学、算学，二馆是指（）、弘文馆。
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宗教改革运动中，（）和加尔文提出的关于强迫义务教育的学说，对西方近代教育的发展产生了非常重要的影响。
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洋务运动中创建的新式学堂，主要有三类：方言学堂、学堂、技术学堂。
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汉代（）的创建，标志着我国封建官学制度的建立。
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罗马共和早期的教育以家庭教育为主要形式，以培养（）为目的。
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制是魏晋南北朝时期的主要选士制度。
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黄炎培把职业教育的目的概括为“使无业者有业，使（）”。
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洋务派派遣不少学生到美欧日等国学习，其中最著名的是（）率领120名幼童留美。
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西晋初，在太学之外另立（），明确规定五品以上官员的子弟入学，这是我国古代于太学之外另立学校之始。
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蔡元培提出的北京大学的办学方针是：囊括大典、网罗众家、、兼容并包。
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我国封建社会后期使用最普遍、流传最长远的蒙养教材是《（）》、《百家姓》、《千字文》。
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创办的孟都亚宫廷学校被誉为文艺复兴时期的第一所新式学校，也称为“快乐之家”，产生了广泛的影响。
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赫尔巴特把教学过程分为四阶段：明了、联想、、方法。
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1876年，美国仿效德国柏林大学创建了大学，这所大学被称为美国第一所真正的研究型大学。