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语言学习成功者之所以成功是因为他们比语言学习不成功者运用了更多的语言学习策略。
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语言学习成功者之所以成功是因为他们比语言学习不成功者运用了更多的语言学习策略。
A.正确
B.错误
正确答案:错误
Tag:
中学英语教学论
语言
成功者
时间:2024-01-25 14:02:38
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帮助学生在课堂上说英语的措施
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通过优化教学过程让不同学生在同一层次上保持学习英语的积极性,并得到相同程度的提高。
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狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验,其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。
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教材是基于一个系统的大纲所编成的。
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()和听说教学一样,应尽量使教学任务真实化,这样才可激发学生的写作兴趣
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《英语课程标准》规定在初中毕业时已达到“八级”水平的学生在高中可以免学英语,把时间用在其它感兴趣的科目上。
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英语教材是英语课程资源,是英语教师进行课堂教学的基本依据。
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交际语言使用教学法
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泛听(Extensivelistening)
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《英语课程标准》第二级为六年级结束时应达到的基本要求;第()级为九年级结束时应达到的基本要求;第()级为高中毕业的基本要求
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《英语课程标准》强调语言的知识性特征。
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()是一种潜意识的习得,而隐性教学策略是有意识的学习
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在语言形式和语言意义两者中,成功语言学习者更注重前者。
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教学的原则
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死记硬背是一种消极的学习策略。
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英语课程改革的重点是什么?
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英语教学评价的基本理念与发展方向是什么?
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在设计“任务型”教学活动时,教师应注意哪几点
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新课程倡导“三维”目标的内涵是什么?
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教学活动类型有
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义务教育阶段的英语课程具有()和()双重性质
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7―9年级和普通高中的英语课程建议每周不少于()课时